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    上海市文化和旅游局關于對市政協十三屆三次會議第0863號提案的答復
    【發布部門】 上海市文化和旅游局【發布日期】 2020.05.21
    【實施日期】 2020.05.21【時效性】 現行有效
    【效力級別】 地方工作文件【法規類別】 語言文字工作
    【全文】法寶引證碼CLI.14.1608746    

    上海市文化和旅游局關于對市政協十三屆三次會議第0863號提案的答復


    黃敏華委員:

      您提出的“0863”號“關于進一步保護滬語,傳承海派文化的建議”的提案收悉,現將辦理情況函告如下:

      滬語是在上海地區悠久歷史中形成的方言,匯聚了吳越江南語言文化的精華,有著深厚的文化積淀,是上海地方文化的重要組成部分,也是寶貴文化遺產。近幾年來,經過社會各界的不懈努力,上海在滬語推廣、保護、傳承等方面已初見成效,但滬語傳承仍有斷層危機。以上海方言為載體的民間文學、音樂、戲劇、曲藝等非物質文化遺產是上海城市的歷史文脈。進一步加強政府引導,強化責任意識,調動全社會力量為滬語保護傳承營造濃厚氛圍,對于留住時代回音,延續文化血脈,加強文化建設具有重要意義。

      一、關于提高海內外上海人保護傳承滬語的責任意識

      滬語是具有鮮明上海特色的重要方言,既是上海居民進行思想交流的重要工具,又是上海地方文化傳承和傳播的重要媒介和載體。近幾年來,上海在滬語推廣、保護、傳承等方面已有了不少舉措,經過社會各界的不懈努力,上海方言的保護已初見成效。

      一是政府積極調動和引導社會各方力量營造滬語與普通話并存互補的雙語生態環境。這其中包括1.增設滬語電視節目和廣播節目,在上海廣播電視臺下屬的13套廣播頻率、15套電視頻道中,共有滬語節目22檔。2.軌道交通和公交車滬語報站。3.培養滬語人才隊伍,舉辦滬語主持人大賽、外國人學滬語大賽、兒童上海話大賽等等。

      二是堅持從弘揚傳承中華優秀傳統文化的高度,加大對地方戲曲、曲藝等劇種的傳承推廣。近年來,在市文化旅游局的指導下,上海市非物質文化遺產保護中心及全市各非遺保護分中心,已把滬語的傳承保護納入日常工作范疇,大力推廣和舉辦以“上海方言”作為載體的滬劇、滑稽戲、獨腳戲、上海說唱、評彈、滬彥民謠、鑼鼓書等進校園、進商圈、進社區進行展演、展覽等公益活動。在2019年“文化和自然遺產日”活動中開設“戲曲薈”專題活動,加大滬劇深入基層的力度,培養年輕觀眾,營造百姓在日常生活中使用上海方言的濃郁社會氛圍。今后將進一步加大工作力度引導社會各相關主體開展滬語交流、推介、研討、宣傳等工作,總結滬語保護成果,分享滬語保護經驗。

      三是堅持從增強文化自信的高度,大力傳承推廣上海方言。近年來,經市文化和旅游局評審確定,國務院、市政府批準,先后列入了國家級、上海市非遺代表性項目名錄的有陳行謠諺、滬劇、滑稽戲、獨腳戲、上海說唱、鑼鼓書等。這些以“上海方言”作為載體的民間文學、傳統戲劇、曲藝項目屬于非物質文化遺產保護范疇。目前,我市國有滬劇團上海滬劇院,民營滬劇團寶山滬劇團、長寧滬劇團、上海浦東七星滬劇團、上海浦興滬劇團、上海新東苑滬劇團以及滬劇戲曲社均活躍在全市各區,積級參與各級、各項展示交流活動。上海文廣演藝集團連續幾年組織用滬語演出的滑稽戲、獨腳戲等曲藝專場演出下基層、下社區,覆蓋全市各區不同年齡段的百姓群眾,受到基層好評。今后將進一步引導和鼓勵各社會主體、非遺傳承人、滬語專家學者聯合社區、學校等合作開展普及保護傳承滬語的宣傳交流活動。借助“文化和日然遺產日”、傳統民俗和節慶活動多開辟以“上海方言”為主要內容的活動板塊。培育和打造以“滬語”為載體的節目和品牌活動,樹立文化自信。

      二、關于要高度重視學校力量,加大各級學校推廣滬語學習的力度離婚不離婚是人家自己的事

      近年來,市教委通過開展“滬語傳承推廣區域化實施策略”專題研究,“幼兒園上海話體驗活動”“上海地方語言文化進校園”等試點,引領全市各類學校結合自身特點開展多種形式的地方語言文化傳承活動。

      一是從2013年起,本市中心城區24所幼兒園開始試點開展上海話體驗活動。各試點幼兒園結合上海鄉土文化的理解與傳承教育,在游戲、運動和生活版塊中用上海話與兒童交流,增加兒童聽說上海話的實踐機會,指導兒童學唱上海話童謠、開展上海話兒童游戲,使兒童的上海話體驗有機融入幼兒一日生活,取得了良好的效果。今后將收集上海話的童謠、繪本、兒歌、動畫、游戲等形成“傳承地方文化活動資源包”,組織一批相關專家進行與時俱進的創編工作,力爭創作更多孩子們喜聞樂見的滬語作品。

      二是上海的中小學開展了多樣化上海鄉土文化(包含上海話)教育體驗活動。通過引導學生對上海話感興趣,逐步形成對上海話的認同和理解。部分學校結合自身情況,在校本課程、拓展型課程中開展了專題學習。已有400多所中小學在校本課程中自主開設上海方言文化類課程,300多所中小學舉辦了有地方語言文化類的學生社團。今后將進一步加強對中小學生語言學習特點的研究,探索豐富多彩的、符合學生心理和學習特點的課程與活動。

      三是上海市部分高校安排有關海派文化的授課內容。如復旦大學、上海交通大學、上海大學在本校的通識教育核心課程的文化傳承、社會研究和當代中國等人文綜合模塊安排與海派文化相關的授課內容。有些高校積極研究、建立相關課程,如上海

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